一、 问题的提出 在教育部和各省市教育主管部门的组织和推动下，教学诊改工作在部分高职中职学校试点运行和复核，第一批试点学校基本完成复核工作，这项工作对职业院校的质量建设和内涵发展发挥了积极作用，使学校能够从制度和工作机制的高度重新审视和定位质量工作，质量工作趋于常态化。在学校实施诊改和准备复核的过程中，从学校的管理者和职能部门的视角会遇以下三个主要问题： 如何结合诊改参考项目设置学校自己的评价标准体系？ 虽然教……继续阅读 »
admin
5年前 (2020-03-22) 121浏览 1评论
1个赞
