人力资源社会保障部关于公布《全国技工院校专业目录（2018年修订）》2020年度增补专业的通知
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《技工教育“十三五”规划》，加强技工院校专业建设，人力资源和社会保障部组织开展了《全国技工院校专业目录（2018年修订）》（以下简称《目录》）增补工作，研究确定新增31个专业，新增列举11个专业方向，现予公布。
《通知》要求，各地要指导技工院校结合实际积极开设增补专业，……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-30) 132浏览 0评论
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【摘 要】
“双高计划”是教育部推出的旨在实现高职院校高水平发展的重要计划，但从哪些角度入手才能实现这一建设目标，是进入“双高计划”的高职院校普遍感到迷惘的。这是因为经过20多年的建设，我国高职院校的办学实力已经有了很大提升，进入了发展的平台期。要突破平台期，高职院校需要在思路上跳出“增强自身办学实力”的思维局限，主要围绕当前高职教育发展中具有普遍意义的重难点进行建设……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-29) 106浏览 0评论
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2019 年年底，“双高计划”项目第一轮 56 所“高水平高职院校”和 141 所“高水平专业群”建设单位名单公布。对于高职院校来说，入围名单后可以获得较多的经费和项目，这对于学校来说是一个很好的机遇。但需要注意的是，“双高计划”项目建设应该重绩效、轻身份、轻资历，既要加大对入围院校的扶持力度，也应该对未入围名单的高职院校进行帮扶。
教育部、财政部发布的 《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-29) 117浏览 0评论
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教育部和财政部联合印发的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划遴选管理办法（试行）》文件对入选“双高计划”项目高职学校（下称“项目学校”）明确提出要求：完成项目绩效目标，按要求报送项目建设报告，并接受监控、审计和评价。项目学校如何加强对“双高”建设绩效的审计监督，促进这项为职业教育“舞龙头”的重大举措真正落到实处？笔者认为，在“双高”建设全过程中，项目学校应充分发挥内部审计作用，重点从资金、项目、任务、分配4个方面……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-29) 111浏览 0评论
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为了更好服务疫情期间大中小学校在线教学，本文整理汇编了MOOC公众号从2020年3月18日-4月21日期间有关在线教学的专家文章。第二期汇编主要分3大模块（共32篇）：
1.【理论】在线教学相关理论（11篇）
2.【方法】如何开展在线教学（12篇）
3.【评价】在线教学评价（9篇）
第一期整理汇编了MOOC公众号从2020年2月11日-3月17日期间有关在线教学的专家文章。汇编主要分5大模块……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-29) 141浏览 0评论
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发展本科层次职业教育，是落实国家深化教育领域综合改革的一项重要决策，是完善现代职业教育体系建设的关键一环。近日，教育部职业教育与成人教育司发出了《关于组织开展本科层次职业教育试点专业设置论证工作的通知》（以下简称《通知》），着手论证本科职业教育专业设置，将本科职业教育试点工作又往前实质性地推进了一大步。
2014年国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》首次提出“本科层次职业教育”概念，之后，本科职业教育……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-28) 143浏览 0评论
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普通高中和中等职业教育招生规模“大体相当”是高中阶段教育规模发展及结构优化的一项长期政策。2017年，教育部等四部委出台的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》提出要加快高中普及攻坚的进程，2010年出台的教育规划纲要提出高中普及与普及攻坚，除了要求高中阶段教育毛入学率到2020年全国各省份均达到90%以上外，还要求高中阶段教育的中职学校与普通高中在招生数（在校生数）上要“大体相当”。这两项重要政策要……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-28) 154浏览 0评论
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当前，职业教育发展得到高度重视，但困惑依然存在。说重视是因为在现代产业体系建设、制造业强国建设和经济高质量发展中，技术技能人才是坚定基础，是坚实保障；说困惑是因为它对年轻人的吸引力依然不高，这里有“惟有读书高”文化传统的影响，更有我们对现代职业教育认识和办学模式实践不足的原因。未来，职业教育因素将贯穿基础教育、高等教育、继续教育，融入人的终身发展。
传统的职业技术教育与培训
职业教育最早就是手艺传授，典……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-28) 223浏览 0评论
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2020年是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的收官之年，也是即将开启新征程的一年。同时，由于新冠肺炎疫情影响，教育系统正在快速调整。那么，今年教育热点有哪些？教育如何应对？
“年度十大教育热点前瞻”是长江教育研究院每年年初对当年教育发展与改革形势所作的前瞻性分析。自2016年首次推出以来，连续四年都较好地预测了当年的教育热点。2020年是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的收官之年，也是……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-28) 155浏览 0评论
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我国中等职业教育规模一直呈繁荣滑坡、滑坡繁荣的波浪型发展态势。最近一次滑坡，自2010年开始，至今未见谷底。在此情势下，对我国职业教育百年来的发展历程，特别是对改革开放四十年来的经验教训，进行全面系统反思，显得非常必要。
01.概念称谓：职业教育还是技术教育？
我国百余年的职业教育发展历史，先后经历了实业教育、职业教育、技术教育、职业技术教育和新职业教育等阶段。其中有两个最基本的称谓，即职业教育和技术教……继续阅读 »
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5年前 (2020-04-28) 156浏览 0评论
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