教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知
教体艺〔2023〕1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、检察院、党委宣传部、网信办、科技厅（局）、公安厅（局）、民政厅（局）、财政厅（局）、卫生健康委、广电局、体育局、妇儿工委办公室、团委、妇联、……
如何有效推进1+X证书制度试点工作
对高职院校来说，1+X证书制度试点是新机遇也是新挑战，面临诸多亟待解决的问题。如：职业院校是被动等待获批试点任务，还是积极主动地按照标准要求进行校本化实践探索与能力积累？“X证书”课程纳入专业人才培……
本科职业教育专业怎么设
发展本科层次职业教育，是落实国家深化教育领域综合改革的一项重要决策，是完善现代职业教育体系建设的关键一环。近日，教育部职业教育与成人教育司发出了《关于组织开展本科层次职业教育试点专业设置论证工作的通……
职普“大体相当”如何改进与完善
普通高中和中等职业教育招生规模“大体相当”是高中阶段教育规模发展及结构优化的一项长期政策。2017年，教育部等四部委出台的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》提出要加快高中普及攻坚的……
重新定位现代职业教育
当前，职业教育发展得到高度重视，但困惑依然存在。说重视是因为在现代产业体系建设、制造业强国建设和经济高质量发展中，技术技能人才是坚定基础，是坚实保障；说困惑是因为它对年轻人的吸引力依然不高，这里有“……
2020年度十大教育热点前瞻
2020年是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的收官之年，也是即将开启新征程的一年。同时，由于新冠肺炎疫情影响，教育系统正在快速调整。那么，今年教育热点有哪些？教育如何应对？ “年度……
职业教育关键问题的十大反思
我国中等职业教育规模一直呈繁荣滑坡、滑坡繁荣的波浪型发展态势。最近一次滑坡，自2010年开始，至今未见谷底。在此情势下，对我国职业教育百年来的发展历程，特别是对改革开放四十年来的经验教训，进行全面系……
教学诊改，是在用反复的方法改无用的问题
改，指“改变、更正”；革，指“变革、革新”。改革，即革除事物中旧的不合理的部分，使之变成适应发展和进步的新的事物。改革是事物发展的永恒主题。新生事物代替旧事物是一种历史必然，但这种替代和战胜不是自动……
“技师学院”改“高职”，将加速技工荒愈演愈烈
浅析部分地方技师学院改“高职”对区域社会经济发展的利与弊 ——试论坚持技工院校改革正确导向 众所周知，技工教育是我国职业教育的重要组成部分，技工院校是国家人力资源开发和推进就业的重要载体……
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